Origines

La Société Méditerranéenne d’Education Comparée fut lancée à Catania (Italie)
pendant la conférence « L’Education Comparée dans les Pays Méditerranéens »,
menée du 4 au 6 Mars 2004 et organisée par le Prof. Giovanni Pampanini.

Cette organisation ressort d’après une série d’initiatives intéressantes qui ont été
réalisées sur le thème de l’Education dans la Région Méditerranéenne. Ronald Sultana, qui dirige aujourd’hui le Euro-Mediterranean Centre for Educational Research (Centre Euro-Méditerranéen pour la Recherche sur l’Education) à l’Université de Malte, avait commencé une série de séminaires de recherche centrés sur l’Education dans la zone de la Méditerranée, dont la première en 1999. Ces derniers étaient connus comme les « Séminaires du Selmun » parce qu’ils avaient été réalisés au Selmun Palace Hotel, un château du 18ème siècle, à Malta. Les actes de certains séminaires furent publiés dans des volumes édités par Peter Lang, New York. Ronald Sultana avait déjà lancé les «Mediterranean Journal of Educational Studies » (Journaux Méditerranéens sur les Etudes sur l’Education), un journal académique sectoriel publié deux fois par an. Le journal connaît aujourd’hui sa douzième apparition.

D’autres activités concernant l’animation de conférences telles que ‘Il Mare che
Unisce. Scuola, Europa e il Mediterraneo’ (La mer qui relie. Ecole, Europe,
Méditerranée) réalisée à Sestri Levante en octobre 1998, et “Un Mare di Opportunità.
Cultura e Educazione nel Mediterraneo del III Millennio” (Une mer d’opportunités.
Culture et Education dans la Méditerranée du III Millenium), réalisées par Giovanni
Pampanini l’année suivante au Gran Hotel Baia Verde à Catania et qui aboutit à la
publication d’un volume édité par Armando Editore. Ces initiatives n’étaient pas reliées au MESCE mais elles étaient indicatives du type d’activités réalisées dans la Région dans les dix dernières années et servaient à mener la zone méditerranéenne dans l’ordre du jour des recherches internationales sur l’éducation. Par ailleurs de nombreux spécialistes étaient en train de publier des articles sur des aspects spécifiques de l’Education dans la zone Méditerranéenne dans des journaux internationaux, surtout dans le domaine de l’éducation internationale et comparée. Ils furent aussi publiés dans d’autres revues interdisciplinaires tel que le « Journal of Mediterranean Studies » édité par l’Institut Méditerranéen de l’Université de Malte. De plus, nous avons participé à de nombreuses conférences, sponsorisées par DVVInternational, sur l’Education des Adultes, rassemblant soit des praticiens soit des chercheurs des deux cotés de la Méditerranée dans le but de créer une Association Méditerranéenne pour l’Education des Adultes.

le MESCE a organisé sa deuxième rencontre en Egypte, auprès de la magnifique Bibliothèque de Alexandria récemment construite. Choisissant le thème « Community Participation, Decentralization and Education for Democracy in the Mediterranean Area/Countries” (La Participation Communautaire, la Décentralisation et l’Education pour la Démocratie dans les Pays méditerranéens), la conférence a posé les bases solides pour le travail du MESCE.

La troisième conférence du MESCE a été réalisée à Malte, de l’11 au 13 Mai 2008 et presque 130 chercheurs, issus de tous les Pays de la Méditerranée, ont participé.

Objectifs déclarés

MESCE a été fondée à Catania visant aux objectifs suivants :

• développer la perception d’un cadre méditerranéen pour l’Education
• encourager le dialogue et la connaissance réciproque entre les spécialistes de l’Education, les enseignants et les formateurs de tous les Pays méditerranéens
• promouvoir la mise en place de programmes de recherche, la coopération, les échanges intellectuels dans le domaine de l’Education entre les spécialistes de tous les Pays méditerranéens
• examiner les possibilités pour une coopération entre spécialistes de l’Education et ceux d’autres disciplines, soit humanistes soit scientifiques, dans le contexte méditerranéen
• réaliser des études sur l’Education Comparée dans les Pays méditerranéens
• renforcer les politiques éducatives visant à assurer le droit à l’éducation pour tous les enfants et les adultes dans le plus vaste sens possible
• éviter - à travers l’éducation - les dangers de l’ignorance, de l’intolérance, de
  l’incompréhension et de la haine raciale
• assurer aux citoyens des Pays méditerranéens le droit de participer et de mener des choix conscients à l’égard des différents modèles de développement et de la cohabitation civile des sociétés multiculturelles dans et au tour le bassin de la Méditerranée
• préparer le terrain – à travers l’éducation – pour des études culturels et le
  dialogue interculturel dans le bassin méditerranéen en respectant les cultures
  européennes et arabes et les autres cultures (Chinoise, Indienne, Sub-saharienne
  etc.) présentes dans la zone ; et ça dans une perspective de compréhension
  mutuelle.

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